在榆林网讯：从青银高速公路子洲服务区向北远眺，子洲县马岔镇中心小学那耀眼的黄色外墙作为主色调的教学楼，格外醒目。夕阳下，这所面向大理河畔的乡村小学渐渐安静了下来，一群群孩子被家长陆续接走了。可餐厅却依旧亮着灯，原来是蔡永恒老师让留校的孩子集中在餐厅辅导作业。
蔡永恒老师与学生促膝交谈
“因为越来越多年轻人外出务工，我们学校现在有三分之一的学生是‘留守儿童’，父母平时都不在身边，孩子交由家里的老人照顾，有许多就选择了住校。”马岔镇中心小学校长蔡旺德说。
蔡永恒老师到学生家里家访
该校曾对校内学困生做过调查，以便进行针对性的帮扶，结果发现大多数都是留守儿童。隔代教养、缺少父母陪伴等因素导致他们的学习基础明显比其他孩子弱。幸好，陪伴他们的还有一群有爱的老师，蔡永恒就是其中的一位。
蔡永恒老师给受伤的学生喷药
“我留意到，这些孩子普遍缺爱，与人交往表现冷漠，同时又因为祖辈宠爱，比较任性，家里没人督促功课，作业拖拉。”他说，为了改变这些学生，蔡永恒给予他们更多的爱和关心。为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，一到周末，他就留在学校做起了这些孩子的“代理爸爸”。
蔡永恒老师给周日留校的学生辅导作业
有一个叫张宇豪的学生，父母离异，父亲常年外出打工，母亲改嫁，平时很少与孩子联系，更不用说在生活方面关心孩子了，孩子与年迈的爷爷奶奶在一起生活，性格极其暴躁、孤僻、自私，很难和同学相处。了解到张宇豪这一情况，蔡永恒的心被深深地触动了，从此，他更加关爱这个孩子，主动和张宇豪谈心，帮其树立起对生活的信心，正确认识自己的家庭，并教育他要孝敬老人，要与同学友好相处，多为别人着想，宽容待人，经过数次的心灵沟通后，张宇豪变了，能和同学一起聊天开玩笑了。其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与他们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听他们的心声，了解到他们真正需要什么，这才最为重要。
蔡永恒老师给周日留校的学生盛饭
蔡永恒和孩子们厮守在一起寸步不离，早上6点半起床就招呼孩子们洗漱，还亲自给他们盛饭、洗衣服，晚上还要辅导作业。孩子们的头发长了，又脏又乱，既不卫生也不美观，他就网购了理发工具，自学理发技术给孩子们理头发。学生感叹道：“有这样的‘爸爸’，我们的留守儿童就不会寂寞了，学校就是家啊！”
“尽管我的腿脚不便很辛苦，但对于学生来说，可能会改变他们以后的路，受益一辈子。”蔡永恒说，虽然不是所有的付出都有回报，但是他一直相信，即使现在这些学生在各方面不如人意，但是他对学生的关爱，学生一定是能感受到的，他希望孩子们走上社会之后，能够想到曾经有那么一个真心待他们的老师，能够勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。哪怕有的花朵没有那么艳丽、耀眼，但她依旧渴望绽放最绚丽的自己，就像那些留守儿童。所以，老师的帮助有助于他们拥有更多的自信，辛苦也值得。”蔡永恒说。
