教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国是全面建成社会主义现代化国家的战略先导，而建设教育强国的基点在基础教育。只有基础教育扎实，教育强国才能步伐稳、后劲足。因此，我们必须在加强基础教育上动脑筋、下功夫、出实招。
要优化教师队伍，加强基础教育“软实力”。强教必先强师，加强教师队伍建设是加强教育的重要基础工作。要做好教师选、育、用、管工作，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教。要以“不仅一辈子做教师，还一辈子学做教师”的于漪、“燃烧自己，点亮别人”的张桂梅等教育楷模激励教师乐业奉献、深耕教坛。要提升教师师德建设和教学水平，健全教师鼓励激励、灵活调配制度，大力培养造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，用教师的智慧点燃学生的智慧，用教师的爱心、耐心、责任心浇灌学生，努力使学生真正得法于课内，得益于课外。
要优化教育资源，加强基础教育均衡性。去年，我国全面九年义务教育巩固率已达95.5，但基础教育资源不均衡问题依然存在，城乡差距、东西部差距大，如何让每一个孩子都享有公平而有质量的教育是一个重大课题。要加强教材管理，打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，把好教育内容“入口关”；要完善教学设备，建立安全、现代、先进的教学辅助体系，健全欠发达地区教育设施长效投入机制，建好教育保障“硬设施”；要推进数字教育，提供个性化、差异化学习支撑，推动优质教育资源向边远地区延伸，扩大资源覆盖面，开辟基础教育发展“新赛道”。通过均衡教育资源，不断满足群众“上好学”的需求。
要优化科学教育，加强基础教育创新性。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。孩子是思维比成人快得多，往往是天马行空、灵活跳跃的，想“上九天揽月”，想“下五洋捉鳖”，这也正是创造力的源泉。我们要避免“填鸭式”教学，加快扭转教育功利化倾向，引导树立正确的人才观、教育观，不断丰富拓展科学教育，在教育“双减”中做好科学教育的加法。要加强教育教学的实践性，以“科学实验”丰富理论教学，让学生眼见为实；合理开设科学类课程、创办科技类社团、组织科技类活动，丰富学生科学生活；广泛开展科普大篷车进校园活动、举办校园科技节等，开拓学生科学视野，在科学教育中激发学生好奇心、想象力，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，培养有探索性、创新性的青少年群体。
作者：王彩玲（府谷县科学技术协会）