长期以来，“学而优则仕”“官本位”的传统思想根深蒂固，社会欠缺对职业教育的认识和重视。很多家长对职业教育存在偏见，认为读职高没有什么出息。我国经济要靠实体经济做支撑，需要大量专业技术人才。这种错误观念导致我国在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出，已成为制约产业升级的突出因素。我国制造业生产技术和管理水平与发达国家还有差距，这与从业人员技术素质偏低和高技能人才匮乏有很大关系。
社会是多元化的，我们应该要学会往前看，“天生我才必有用”，每个人必定有与众不同的本领，你只要把自己的本领发挥出来了，那便是成功。职业教育把教授文化知识与专业技能培训相结合，既弥补初中毕业生文化知识的欠缺，又能有针对性地学到一技之长，有着很多的实践环节和项目，对于喜欢动手实践的学生来说有很大的吸引力，对于初中基础知识比较薄弱的学生来说，选择实操性强的职业教育，比选择学习强度大的普高更有利于自己今后的发展。职业教育的发展可以根据社会实际需要针对性发展职业教育，目标明确、专业对口、量体裁衣、学以致用，这对发展特色的经济和文化产业至关重要。
针对人们落后的观念,应该提倡学者从潜在的思想观念加以剖析论述，大力倡导转变传统的、不合时宜的老思想,加大研究力度从侧面促进职业教育的改革,对职业教育应从其地位、作用及对社会的贡献等方面多做报道,促进人们对职业教育的正确的认识。
同时，确立以市场为取向的职业教育办学思想,加强与企业的横向联系,学校可以跟企业签订合作协议,根据企业的招聘规模,根据自愿的原则，选择一定数目的学生组成"专业班”，或每年组织一定数量的学生到企业实习。在教学内容、教学方法、学生管理等方面多做创新要将理论知识与生产实践结合起来，多管齐下促进我国职业教育的发展。（陕西佳县 贺晋源）