有人说，她像是折了翼的天使，虽身有残疾，却有高尚美好的心灵、乐观向上的品格；有人说，她好似务农高手，无论多么贫瘠的土地都能耕耘出硕果累累的丰收；有人说，她就像表演影后，明明就是一节普通的语文课，却让她上得生动无比。
她是榆林高新二小教师贺玉梅。她多次荣获“陕西省教学能手”“榆林市中小学德育工作先进个人”“榆林市优秀教师”“高新区模范班主任”“高新区课改先进个人”等荣誉称号。她多次承担高新区教师培训示范课、专题讲座。多次指导其他青年教师获得“教学能手”“教坛新秀”称号。她将自己的努力致力于语文教育教学研究与实践。
身残志坚 以德树人 爱生如己出
幼儿时，她右手及手臂被严重烫伤，又因医疗耽误，右手、右臂肌肉、神经严重损伤，落下了终身残疾。
但不幸的经历并没有使她消沉，她面对现实，从小就认清了自己要比旁人更加努力。她用左手和坚强开启了新的人生，一步一个脚印，步步升学，走出了农村，走上教师工作岗位。
她以非凡的毅力，攻坚克难，自强自立。她以诚信善良的品行赢得社会赞誉，她以乐观向上的态度感染着学生，她以精益求精的教学工作赢得同行们的认可，她以真诚谦卑的处世获得同事好评，她以德树人的品格深受学生爱戴。
她用真诚的慈母之心去呵护每一名学生。
放学后，她常常辅导着需要“开小灶”的孩子，自己的孩子却吃不上热饭，学校门房常常是女儿等待她的地方，无人看管的女儿被同事戏称为“野娃娃”，久而久之门房成了孩子的“家”，看门房好心的叔叔阿姨成了孩子的亲人。今年期末考试前，贺玉梅又缺席了女儿的复习，导致孩子期末成绩不理想。女儿哭了，埋怨她只顾着自己班级的考前复习，不管自己。贺玉梅无言以对，都是孩子，要怎么分呢？她说：“我也有一个可爱的女儿，我很爱她。但是我知道，我有一个班的孩子需要我的爱，我的心只能分给她一点点。”
付出终有收获，她成了调皮捣蛋学生的“知心姐姐”、家庭离异孩子的“老师妈妈”、留守儿童的“圣诞爷爷”……她带的班级充满温情，她的学生间也总是传递着爱心。
在班级中，她鼓励优秀学生发挥出榜样作用，对后进生进行耐心的辅导，不让一个学生掉队。为了更好地搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在学校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
她的辛勤工作换来了一个个优秀的班集体。小朋友之间团结友爱，学习氛围浓厚，“小雷锋”层出不穷。她的班级每学期都被评为“文明班级”“书香班级”。
有家长说：“我的孩子有幸成为了贺老师的学生，我曾多次用崇敬的眼光望着她的背影，暗暗为孩子感到幸运。”
锐意进取 探索创新 潜心钻研练师能
“脚踏实地，大胆创新”是贺玉梅教书育人的座右铭。她把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。
她先后参加五次“国培计划”，省小语年会，县、市骨干教师培训，多次参加部编版教材培训，聆听专家报告，潜心解读教材，自己付诸课改行动，积极反思，不断总结经验，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材。
她主持并参与了省、市级规划课题《让传统文化服务于语文教学的研究》《多媒体技术在语文阅读教学中的应用的研究》《小学个性化作文教学研究》等10多项研究，先后有40多篇教育教学论文（案例）在国家、省、市、区获奖或教育期刊上发表，专业知识也不断提升，在市青年教师学科能力竞赛决赛中数次荣获等级奖。
她还利用假期带着孩子自费学习，拜全国首届“有重大影响力”写作卓越名师张祖庆老师为师傅，积极学习最前沿的教育理念，也是长辫子老师郭秀萍创意写作旗下的种子教师，带领班级的孩子们加入全国“百班千人”阅读，在创意阅读与写作路上，她跟着名师大踏步向前。
她的课也因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
她多次承担高新区教师培训示范课《巨人的花园》《风》……专题讲座《班级小组建设例谈》等，她还承担了刚刚结束的2019年高新区教研室部编版小学语文教材培训《统编教材写作序列与教学建议》。
她所指导的学生作品，多次获奖或发表，她不像在教书，更像在进行艺术创作，在打造作品的同时，也重塑了全新的自我，也因此获得多项荣誉：榆林市中小学德育工作“先进个人”“优秀教师”，高新区“优秀共产党员”“最美教师”“模范班主任”“优秀组员”“课改先进个人”等。
品格高洁 倾囊相授助同事
真正的正能量，不仅是自己活成了一束光、一个光源，点亮了自己，也照亮了他人、温暖了他人。了解贺玉梅的同事和家长们都说她就像一个小太阳，她能照亮孩子们的世界，也温暖着身边的同事。
贺玉梅不仅自己教学成果丰硕，在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验，她还有效带领和指导其他青年教师的成长。她的“徒弟”李霞老师，在去年已获得陕西省教学能手称号，崔高健老师在第五届全国小学语文“大单元课型展示”活动中，荣获一等奖，刘鑫老师获得“教坛新秀”，马王鹏荣获“优秀班主任”，马小丹在粉笔字大赛中荣获一等奖。
她常说：“独乐乐不如众乐乐。我自己会教，不如让更多的老师都会教、教得更好。”
新学期，和她做搭档的房老师，是一个没有教学经验的年轻女教师。房老师很有斗志，房老师身上的斗志再次点燃贺玉梅心中那团小火苗，于是，她们俩天天凑在一起商量怎么将班级越带越好，怎么因材施教。
贺玉梅更是将多年的带班经验，倾心传授，两个人还常常跑到别的班级偷师学艺，取长补短。房老师也迅速地成长，仅仅半个学期，就能独当一面。房老师说：“贺老师这个师傅好，毫不保留地教我，初入职场就遇到了这样的一位好榜样、好老师，我真的很幸运！”
在学校里，贺玉梅的写作水平是大家公认的，许多老师常常请求帮他们改文章。她总是来者不拒，常常要熬夜到凌晨。最近，又有一位李静老师要参加省赛。贺玉梅帮她改稿子，陪她听课备课到深夜，在烈阳下四处为她找剪辑视频的师傅，只盼她取得一个优异的成绩。
或许有人觉得她没必要做这些“分外”的事，搞好自己的工作就可以了，可贺玉梅却说：“一个学校之所以能让每位家长称赞，绝不是因一位优秀的教师，而是一个学校的整体素养。我不介意别人站在我的肩膀去看风景。在帮助其他教师的时候，我也学到了不少新的知识，扩充到我授课的过程中，使我的课程更加充实而富有童趣。‘三人行必有我师’，大家一起进步，才能使我们的学校越办越好，培养出更多的社会栋梁，更多的人才肩负起中华民族伟大复兴的重任。”（记者 高苗）
