12月8日，西乡县隆基中学在“隆基讲堂”举办纪念江隆基诞辰120周年暨“千师示范·万生提升”教育教学管理经验研讨会。
研讨中，理化生教研组组长赵彦军分享学科素养培育、学生能力提升的精准教学策略：1.锚定教研核心目标：围绕新课标、学情难点确立学期教研主题（如“大单元教学设计”“分层作业优化”），避免教研活动流于形式。2.搭建精准研修平台：定期组织“集体备课+同课异构+评课议课”，聚焦课堂痛点开展微专题研讨，推动组内教学经验共享。3.分层赋能教师成长：针对新教师开展“备课指导+磨课帮扶”，引导骨干教师牵头课题研究、开发教学资源，打造梯队式教师团队。4.抓实教学过程管控：规范组内教案、作业设计标准，定期抽查批改质量，结合学情数据优化教学策略，解决学科薄弱环节。5.强化组内协同合力：建立常态化沟通机制（如每周教研例会、线上交流群），凝聚团队共识，统筹推进学科特色建设（如校本课程、学科竞赛）。
班主任代表宁慧莉交流班务创新与家校共育经验：1.建立班级公约：组织学生共同制定纪律、卫生、学习等方面的规则，让学生主动参与班级管理，增强责任感。2.实施分层管理：根据学生的性格、学习能力划分小组，搭配不同特质的组员，明确组长职责，让每个学生都能发挥作用。3.定期沟通反馈：每周开展班会总结班级情况，设立“心里话信箱”，及时了解学生的思想动态，对问题做到早发现、早处理。4.注重榜样引领：树立学习、纪律、品德等不同方面的班级榜样，通过表彰、分享经验等方式，带动全班形成积极向上的氛围。5.家校协同育人：定期发送家校联系单，与家长保持密切沟通，共同商讨学生的教育方案，形成教育合力。
主管教学工作的副校长张正元就学校教学工作分享工作思路：1.锚定课堂提质核心：推行“推门听课+主题教研”双轨制，聚焦备课、上课、评课全流程，通过示范课、磨课活动优化教学细节。2.搭建教师成长阶梯：分层设计培训计划（新教师师徒结对、骨干教师课题引领），建立教学能力评价体系，以赛课、论文评选激发专业活力。3.精准把控教学闭环：规范备课教案审核、作业设计与批改标准，定期开展学情分析与教学质量检测，针对性解决薄弱学科、班级问题。4.推动教研成果转化：确立校级教研课题（紧扣新课标、学情难点），组织跨年级/学科教研交流，将优秀教学案例、方法汇编推广。5.联动保障教学秩序：协调师资调配、课程安排，及时处理教学矛盾，联动班主任落实学风建设，形成“教学+管理”协同合力。
校长杨建斌就学校管理和发展建言献策：1.搭建清晰治理框架：明确各部门权责边界，建立“决策-执行-监督”闭环机制，避免管理重叠或盲区。2.聚焦教学核心赋能：将资源向课堂倾斜，搭建教师专业发展平台（如教研共同体、名师工作室），以教学质量为管理锚点。3.践行人文关怀管理：关注师生真实需求，建立常态化沟通渠道（如校长信箱、定期座谈），用温度凝聚校园合力。4.坚守制度与创新平衡：以规范制度保障校园有序运行，同时预留创新空间（如特色课程、活动形式探索），避免僵化管理。5.强化品牌与口碑建设：提炼学校办学特色，通过优质校园活动、成果展示传递教育理念，提升学校社会认可度。
活动凝聚育人共识、共享实践成果，为学校优化管理模式、提升办学质量注入动力。（视点网报道 通讯员江臻基）
