在清涧县第五小学，有这样一群孩子，他们大多为留守儿童、单亲家庭子女，成长过程中面临陪伴缺失、学习基础薄弱、心理关爱不足等困境。清涧县第五小学坚持以德为先、育人为本，从教学提质、生活关怀、心理疏导等方面精准发力，用爱心、耐心与责任心，为孩子们筑起温暖的成长港湾。
“我所带的班级是微型小班，目前只有两名学生。正因为人数少，我能够关注到孩子的一举一动，做到‘一对一’辅导、精细化陪伴。”一年级班主任、语文教师呼姣说。针对学生学习基础参差不齐的实际，该校推行分层教学模式，制定个性化辅导方案，帮助学生补齐学习短板。教师们利用课余时间开展针对性辅导，及时掌握学生的课堂表现和作业完成情况，帮助学生查漏补缺、巩固基础、养成良好学习习惯。
课堂之外，学校还依托“七彩课堂”社团活动，为学生搭建展示自我、发展特长的平台。结合地域文化特色和学生兴趣爱好，开设了陕北秧歌、武术操、非洲鼓、绘画、花样跳绳等特色社团，每周定时开展活动。丰富多彩的校园活动，让孩子们在学习之余发现兴趣、增强自信、快乐成长。“课余时间老师会帮我们补习薄弱科目，大课间还有丰富的活动，平时还可以参加绘画、跳绳等社团活动，我觉得在学校里很开心，过得很充实。”四年级一班学生王佳辉说。
学生正在上非洲鼓社团课。刘璐摄
在抓好学业指导和兴趣培养的同时，清涧县第五小学还把生活照料和心理关怀放在重要位置。针对部分家长中午无暇照管孩子的实际，提供午间托管服务，安排教师照料学生午休，并为学生提供营养均衡的午餐。
“部分家长平时忙于生计，对孩子生活上的照顾相对不足，在心理和情绪方面的关注也不够。”呼姣说。
为更好地护航学生身心健康成长，该校常态化开展心理健康教育，为学生建起心理健康档案，动态记录学生心理状态、跟踪关注学生成长动态。对存在情绪困扰或心理压力的学生进行“一对一”心理疏导，及时帮助他们化解成长中的烦恼。
从课堂辅导到社团活动，从午间托管到心理帮扶，清涧县第五小学用一项项细致举措回应学生成长需求，努力让每一名孩子都能在校园里感受到关爱，健康成长。“接下来，我校将持续细化留守儿童个性化教育举措，优化课堂教学设计，完善心理帮扶细则，常态化开展教师业务培训，推动特色办学走深走实。”清涧县第五小学校长贺秋莲表示。
榆林日报记者刘璐 马周瑞
