文章直指部分党员干部“睁眼学”走过场、“闭眼做”搞推诿的“软骨病”，剖析其能力短板与价值观错位根源，提出拧紧思想“总阀门”、立好制度“总规矩”、定好考核“总指挥”三项举措，力戒形式主义，倡树实干新风。
“坐谈则理高，行之则事阙”，当前部分党员干部开会论道头头是道，落地办事却是漏洞百出。与“睁眼学”“闭眼做”的虚假形象完美重合，此种现象不仅损害干部在群众心中形象，长此以往更会拉开与群众的距离，脱离实干的初心。
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“睁眼学”本质上是热衷完成“规定动作”，是一种表演式、打卡式的学习形式。如理论学习会议上抄写长篇笔记，会上发言读政策文件；线上学习热衷定时打卡，完成规定任务；专题学习活动上摘抄金句与学习心得。
“闭眼做”本质上是逃避完成“自选动作”，是一种表面式、消极式的落实形式。如在接待群众时，笑脸相迎，遇事推诿；在落实政策时，无视规定，设置障碍；处置难题时，回避矛盾，装聋作哑；开展工作时，脱离实际，蛮干虚干。
“睁眼学”热衷完成“规定动作”的最深层原因是部分党员干部自身能力不够，理论学习浮于表面，只走过场不走心；“闭眼做”逃避完成“自选动作”的最深层原因是部分党员干部价值观错位，觉得多干多错，少干少错的情绪作祟。说白了，“睁眼学”“闭眼做”都是干部得了“软骨病”的“病灶“表现，要解决这个问题，必须全面排查问题，精准找出“病灶”，治理“顽疾”。
捏紧思想“总阀门”，握紧干事“指南针”。思想“阀门”松动，“指南针”方向不准，本质上是价值观这个干部立身的“硬骨骼”，不够坚实，要拧紧思想的”总阀门”，需要做好价值观的学和用。在“学”上必须严厉打击浅尝辄止和“走马观花”式地学习，对干部要开展常态化的谈心谈话，加强对正面典型的激励褒奖，对反面典型开展常态化地批评教育；在“用”上要聚焦重点工作任务和群众满意度，对“闭眼做”的干部要采取能上能下的选人用人机制，对群众诉求主动靠前落实的干部重点用，对推诿扯皮的干部和逃避“自选动作”的干部加大培训和警示教育力度。
立好制度“总规矩”，用好干事“总标尺”。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。这句话强调了规矩的重要性，用在干部管理上也是一样的道理。我们虽然要求干部干事创业既要完成“规定动作”又要完成“自选动作”，但是完成这些的前提是要在制度的“总规矩”中，不能标新立异。用好干事“总标尺”首先要立足实际制定科学制度，基层问题复杂多变，不能单一套用某一固定的模板。其次要细化各项配套措施，杜绝权责不清地问题；最后要狠抓落地执行，避免选择性执行。简言之，要精准聚焦问题，做到权责清晰。
定好考核“总指挥”，拧好干事“加压阀”。整改问题一条加一条，整改台账一摞加一摞，此类现象层出不绝的根本原因是，部分地区仍然沿用重台账轻实绩的考核办法，未把化解矛盾成效，攻坚克难成果作为核心评价标准。新时代，新思想，我们要用新方法解决问题，强化结果导向，树立学要扎实，干要务实的鲜明考核机制。
为学之实，固在践履。“睁眼学”“闭眼做”的虚假干部当不得，现代化的社会主义建设需要实干者，我们要摒弃虚假，用实干走好新时代的长征路。（贺学花）
