榆林市基础教育教学能手培养对象培养工作第二次集中研修培训成功举办

在榆林网讯：为深入落实立德树人根本任务，深化基础教育教学改革，持续完善全市 “三级三类” 骨干教师培养体系，筑牢教师队伍建设根基，为榆林基础教育高质量发展注入强劲动力，9月18日—19日，榆林市基础教育教学能手培养对象培养工作第二次集中研修培训成功举办。本次培训由市教育局主办，市教研室承办，高新二中协办，全市各学段研修导师、教学能手培养对象共计近350人参加本次研修。

集中研修培训集聚省内外教育专家、省市名优教师资源，依托微型精品课教学视频展示、参训教师教学反思、实践导师靶向点评、理论导师分学段分层巡回指导、专题讲座等多元化研修环节，扎实推进我市教学能手培养对象系统化、专业化成长，推动第二轮集中培育工作走深走实。

9月19日上午，研修培训以分学科微型教学视频展示合现场反思的形式进行，实践导师精准点拨、细致考核、开展一对一随堂点评，理论导师巡回听课把脉，细致剖析课堂亮点与不足，量身提出课堂改进优化建议，切实帮助培养对象锤炼课堂教学基本功。

下午培训按学段进行专题讲座，针对不同学段教学实际实施分层精准赋能。中学专场，鄠邑区电厂中学程雪慧名师作《新课标与新教材融合实践专题研修》专题讲座，围绕新课标下课堂转型、教学重难点突破、分层教学实施等关键内容，分享可落地、可借鉴的高效课堂实施路径，引导中学教师更新教学模式，扎实落实学科核心素养。

小学专场，西安市雁塔一小卢焱校长带来《深化课程理解 构建问题导向的素养课堂》专题讲座，梳理提炼微型课实施核心要义，围绕课程解读设计、课堂问题创设等实操内容，回应青年教师课堂教学中的现实困惑。

学前教育专场，甄丽娜教授《幼儿园集体教学活动的破与立》专题讲座，以《纲要》《指南》《保育教育质量评估指南》为依据，结合幼儿园一线实践案例，剖析集体教学现存的真问题，倡导以幼儿为主体、经验共建的教学理念，围绕建构主义视域下的教学活动设计，梳理教案撰写板块、规范专业表述，推动集体教学与游戏、生活有机融合，赋能教师专业成长。

蓄力赋能启新程，深耕教研共成长。本次集中研修活动，将理论导师高位引领、实践导师实操指导、培养对象微型精品课展示与自我反思、分学段精准赋能有机融合，既夯实了培养对象的教研理论功底，也有效提升课堂实践与教研成果转化能力，圆满完成第二轮集中研修各项既定任务。

下一步，市教育局、市教研室将不断健全“遴选、培养、提升、辐射”一体化骨干教师培育机制，常态化组织分层分类精准研修活动，充分发挥名师示范引领与辐射带动效能，以高质量教研推动课堂教学提质增效，锻造高素质专业化教师队伍，奋力推动榆林市基础教育事业实现更高质量发展。