文化润塞上 养心育情操——榆林加快建设文化强市的实践探索

作者：赵婧姝 崔剑

有理响

文化是凝聚人心、滋养精神的重要力量。习近平总书记在二十届中央政治局第十七次集体学习时强调，要“重视发挥文化养心志、育情操的作用，涵养全民族昂扬奋发的精神气质”。这一重要论述，为新时代以文化人、以文育人提供了根本遵循。榆林市委五届十次全会审议通过《中共榆林市委关于加快建设文化强市的意见》，提出坚持以文铸魂、以文传脉、以文育人、以文润心、以文兴业、以文传声，聚力建设“三大高地”“三大样板”。如何把丰厚文化资源转化为滋养群众心志情操的精神动力，推动文化资源由静态保护向活态育人转变，是加快建设文化强市的重要课题。

深刻把握“养心志、育情操”的实践逻辑

“养心志”重在铸魂固本，聚焦筑牢理想信念、厚植精神动力；“育情操”重在润心铸行，指向涵养道德情操、提升人格境界。二者并非相互割裂，而是共同构成“文化浸润—价值内化—实践外化”的完整递进链条：广大群众在丰富多彩的文化体验中接受熏陶，在感悟反思中将优秀文化价值转化为内心认同，最终落实为具体的行为自觉。这一过程既是文化“人化”的实践创造，也是文化“化人”的精神塑造。

以文铸魂

石峁遗址作为中华文明探源工程重点研究的都邑性遗址，为实证中华文明多元一体格局提供了重要考古证据。石峁博物馆跳出传统文物展陈思路，运用微缩景观、虚拟考古交互装置等现代展陈手段，把考古成果转化为可看、可感的文明叙事。依托宝贵考古资源，当地构建起“学术支撑+课程转化+常态运行”的研学育人模式，常态化推出“考古学家说石峁”专题讲座，开发玉璋拓印、陶器捏塑等体验研学课程。广大参与者在触摸远古文明中体悟中华文明的源远流长，不断夯实文化自信根基。

以文传脉

一部榆林发展史，就是一部各民族交往交流交融的历史。统万城遗址是十六国时期大夏国都城遗址，也是匈奴族留存于世的唯一都城遗址，见证了北方游牧文明与中原农耕文明碰撞与交融的历史进程。挖掘统万城的时代价值，不能停留在猎奇式历史叙事上，而应着力阐释各民族交融共生的历史启示。

当地立足遗址资源，打造“古迹人文+地质地貌+生态科考”复合型研学体系，组织高校师生、中小学生探访古迹遗存。广大青少年在实地行走中感悟文明交融的独特魅力，直观理解“何以中国”的深刻内涵，在历史浸润中厚植家国情怀。

以文育人

转战陕北留下的红色印记，是榆林开展理想信念教育的鲜活教材。杨家沟革命旧址依托全国爱国主义教育示范基地资源，深入推进“红小米”红领巾志愿讲解员培育工程；组织青少年在十二月会议旧址、毛泽东旧居等开展志愿讲解实践。榆林市档案馆作为省级爱国主义教育基地，依托“见证榆林”展览中的“红色榆林”专题板块，深挖转战陕北馆藏档案史料，打造“学档—学史—宣讲”闭环育人模式。两类阵地同向发力，推动广大青少年由被动观展听讲转向主动宣讲传播，在感悟初心使命中砥砺昂扬向上的奋斗意志。

以文润心

非物质文化遗产扎根乡土，是涵养大众情操的重要载体。横山区推动国家级非物质文化遗产代表性项目横山老腰鼓系统化融入中小学美育、体育课堂，构建“基础动作+文化历史+现代融合”三维课程体系，已有1.2万余名学生通过体育课、课间操参与训练，培养校园骨干300余人。陕北民歌博物馆开设成人、少儿非遗公益培训班，普及陕北民歌、秧歌、腰鼓与民族器乐，累计培训7万余人次。非遗传承润物无声，成为“育情操”最持久、最接地气的实践载体之一。

文化养心志、育情操，基础在丰厚资源，关键在转化利用，成效贵在久久为功。一方面，用好石峁、统万城、红色旧址、非物质文化遗产等各类资源，推动文化资源由静态保护向活态育人转变；另一方面，坚持以文兴业，推动文化资源向现实产业动能转化，坚持以文传声，多层次讲好新时代榆林故事，实现精神滋养、产业赋能、形象塑造协同共进。