2026年中央一号文件明确指出，要加强农村党员日常教育管理，实施农村党员集中轮训计划。做好农村党员教育，需锚定乡村振兴主战场，着力在课程体系精准化、师资力量多元化、教学阵地实战化上下功夫，让教育培训成为淬炼党员先锋本色的“大熔炉”、激发干事创业动力的“加油站”，推动农村党员在全面推进乡村振兴中当先锋、打头阵、展作为，为实现农业农村现代化注入澎湃崭新动能。
紧扣乡土脉搏，构建精准滴灌的课程内容体系。农村党员教育若想入脑入心、见行见效，必须坚持需求导向，让课程内容沾泥土、带露珠、冒热气。要深入开展训前调研，精准把脉农村党员的知识短板、能力弱项以及在实际生产中遇到的急难愁盼问题，量体裁衣制定教学计划。在课程设置上，既要突出政治训练，将党的创新理论、路线方针政策作为“必修课”，引导党员坚定理想信念、把稳思想之舵；又要强化技能培训，围绕当地特色产业发展、乡村治理现代化、乡风文明建设等实际需求，开设产业发展、电商营销、矛盾调解等“选修课”和“实操课”。要善于将党的理论“大道理”转化为党员易于理解的“家常话”，把政策要求融入乡土故事、典型案例之中，进行启发式引导，让党员听得懂、学得会、用得上。通过构建分层分类、按需施教的课程体系，确保党员教育既有高度又有温度，既解思想疙瘩又破发展难题，让学习教育成为党员提升素质、投身振兴的内生动力。
汇聚多元力量，打造专兼结合的师资赋能矩阵。面对农村党员年龄结构、文化层次、从业类型的多样性，应树立“大人才观”，构建一支理论功底深厚、实践经验丰富、乡土情怀浓郁的复合型师资队伍。要发挥专职教师“主力军”作用，从党校教师、高校专家学者中遴选骨干力量，重点讲深讲透党的创新理论和路线方针政策，帮助农村党员提升政治站位、把准发展方向。要挖掘基层干部“领头雁”价值，邀请经验丰富的乡镇干部、优秀村党组织书记走上讲台，围绕乡村治理、矛盾调解、班子建设等传授“实战经验”，让教育培训更接“地气”、更有“灵气”。要激活乡土人才“田秀才”潜能，吸纳致富能手、技术专家、返乡创业人员加入师资库，把课堂搬到田间地头、养殖基地、电商直播间，手把手教技术、点对点拨思路，用鲜活的创业经历激发党员干事创业的内生动力。通过专兼结合、优势互补，实现“多元碰撞”，让不同领域的智慧在交流中融合，切实提升农村党员教育的感染力与实效性，为乡村振兴提供坚强的智力支持和人才保障。
融入发展热土，拓展学用贯通的实境教学阵地。党员教育不仅在于课堂上的思想淬炼，更在于火热实践中的本领历练。要打破教室围墙，将教学阵地延伸至乡村振兴的最前沿，让党员在田间地头、产业链上、治理一线经风雨、壮筋骨。要依托现代农业产业园、专业合作社、电商直播基地等载体，挂牌建立一批集实践实训、技术推广、创业孵化于一体的党员教育学用示范基地，组织党员开展“沉浸式”“跟岗式”学习，在干中学、在学中干，实现理论与实践的无缝对接。要推行实战练兵机制，围绕产业发展、人居环境整治、矛盾纠纷化解等急难险重任务，设置党员先锋岗、组建党员突击队、划定党员责任区，把课堂搬到项目现场、把考场设在攻坚前沿，引导党员在解决实际问题中检验学习成效、锤炼过硬本领。同时，要建立健全学用转化跟踪问效机制，对党员参训后的思路转变、技能提升、带富成效进行动态评估与精准指导，及时将学习成果转化为谋划产业的金点子、优化治理的好法子、服务群众的暖心事，真正让党员教育培训的“星星之火”在广袤乡村汇聚成推动振兴发展的“燎原之势”。
作者： 宋佳琪（陕西吴堡农村商业银行股份有限公司）